האזן למוזיקה של רימסקי-קורסקוב. אתה לא שם לב איך אתה מועבר לתוך העולם של אגדות, קסם, בדיוני. "הלילה שלפני חג המולד", "The Cockerel הזהב", "Maiden השלג" ... עבודות אלה ועוד רבים של רימסקי-קורסקוב של "המספר הגדול של המספר של מוסיקה" הם חדורים חלום ילדות של חיים מהאגדות, של טוב וצדק. גיבורי אפוס, אגדות, מיתוסים באים מתחום המוסיקה בעולם החלומות שלכם. עם כל אקורד חדש, גבולות האגדה נעים יותר ויותר. וכאן, אתה כבר לא בחדר המוסיקה. הקירות התמוססו, ואתה משתתף בקרב עם המכשף. ורק על האומץ שלך תלוי איך הקרב פנטסטי עם הרוע יסתיים!
ניצחון הטוב. זה היה חלום המלחין. הוא רצה כל אדם על פני האדמה, כל האנושות להיות טהור, נטול מידות של הבריאה של הקוסמוס הגדול. רימסקי-קורסקוב האמין שאם האדם ילמד "להביט בכוכבים", ישתפר עולם-האדם, יותר מושלם, חביב יותר. הוא חלם שבמוקדם או במאוחר יבוא הרמוניה של האדם ושל הקוסמוס האינסופי, בדיוק כמו הצליל ההרמוני של צליל "קטן" בסימפוניה ענקית שיוצר מוסיקה יפה. המלחין חלם שלא יהיו שם רשימות מזויפות ולא אנשים רעים בעולם.
אלמנט נוסף נשמע במוסיקה של המוסיקאי הגדול - אלה מנגינות של האוקיינוס, מקצבים של הממלכה התת-ימית. עולם הקסם של פוסידון יקסים אותך לנצח, מכשף אותך. אבל האוזניים שלך לא ייתפסו על ידי שירים של סירנות המיתי הבוגדני. המוזיקה היפה והטהורה של חללי הים, שיוצרו על ידי רימסקי-קורסקוב באופרות "סדקו", "סיפורו של הצאר סלטן", הסוויטה "שאהרזדה" תקסים אתכם.
מאיפה ביצירה של רימסקי-קורסקוב עלה נושא האגדה, מדוע הוא הוקסם מרעיונות החלל והים? איך זה קרה כי גורמים אלה נועדו להיות הכוכבים המנחה של עבודתו? אילו כבישים הוא הגיע למוזה שלו? אנו נחפש תשובות לשאלות אלו בילדותו ובנוער.
ניקולאי אנדריביץ 'רימסקי - קורסקוב נולד ב - 6 במארס 1844. בעיירה קטנה של מחוז טיקווינסק נובגורוד. במשפחת ניקולס (בחוג המשפחה היה שמו ניקי) היו שם הרבה קציני קרב ימיים מפורסמים, כמו גם משרתים בכירים.
סבו של ניקולאי, הלוחם יאקלבביץ רימסקי-קורסקוב (1702-1757), הקדיש את עצמו לשירות צבאי ימי. לאחר שסיים את לימודיו באקדמיה הימית, הוא שמר על גבולות המים של רוסיה בים הבלטי במימי סנט פטרסבורג. הוא הפך לסגן-אדמירל, הוביל את טייסת קרונשטט.
סבה של ניקה, פיטר וינוביץ ', בחר בדרך אחרת בחיים. הוא שירת את המדינה בתחום אזרחי: הוא היה מנהיג האצולה. אבל זה לא היה בגלל זה שהוא הפך להיות אדם האגדי במשפחה. הוא היה מפורסם במעשיו הנואשים: הוא חטף את אהובתו, שלא קיבלה מהוריה את הסכמתה לנישואים.
נאמר כי ניקולאי, המלחין הגדול העתידי, קיבל שם לכבוד דודו, ניקולאי פטרוביץ' רימסקי-קורסקוב (1793-1848), והוא עלה לדרגת סגן-אדמירל. הוא עשה כמה מסעות הירואיים, כולל השתתפו במסע ברחבי העולם. במהלך מלחמת 1812 הוא נלחם על הקרקע נגד הצרפתים ליד סמולנסק, וכן על שדה בורודינו ובסמוך לטרוטינו. קיבל פרסים לחימה רבים. בשנת 1842 עבור השירותים למולדת, הוא מונה למנהל חיל הים של פיטר הגדול (המכון הימי).
אביו של המלחין, אנדריי פטרוביץ '(1778-1862), הגיע לשיאים גדולים בשירות המדינה. הוא הפך לסגן מושל מחוז וולין. עם זאת, משום מה, אולי בשל העובדה כי הוא לא הראה את הנוקשות הנדרשת ביחס חופשית הוגים - מתנגדי השלטון המלכותי, הוא פוטר בשנת 1835. משירות עם קצבה נמוכה מאוד. זה קרה תשע שנים לפני שנקה נולדה. אבא נשבר.
אנדריי פטרוביץ' לא לקח חלק רציני בגידול בנו. אב הידידות עם ניקולס מנע הבדל עצום בגיל. כשניקה נולדה, אנדריי פטרוביץ 'כבר היה בן יותר מ -60.
אמא של המלחינה העתידית, סופיה ואסילייבנה, היתה בתו של בעל קרקעות עשיר וסקריאטין ואיכר צדיק. אמא אהבה את בנה, אבל גם לה היה הבדל גדול מאוד עם ניקי - כ -40 שנה. לפעמים היה ביניהם מתח. הסיבה העיקרית לכך היתה, אולי, אפילו לא בעיות גיל. היא היתה מדוכאת מחוסר הכסף במשפחה. היא קיוותה שהבן, אולי אפילו בניגוד לרצונו, יבחר, כשהיה למבוגר, מקצוע משכורת של קצין ימי. והיא דחפה את ניקולס למטרה זו, מחשש שהוא יסתלק מן הדרך המיועדת.
לכן, במשפחה, לניקה לא היו חברים. אפילו אחיו היה מבוגר מ -22 שנים מניקולס. ואם אתה מחשיב כי האח היה מכובד על מזג קשה (הם כינו אותו לכבודו של סבא רבא שלו), הם למעשה לא היה אינטימיות מיוחדת. אבל ניקי התלהב מאחיו. אחרי הכל, הלוחם בחר את המקצוע הקשה והרומנטי של מלח!
החיים בקרב מבוגרים, ששכחו מזמן את רצונותיהם ומחשבותיהם של ילדיהם, תורמים להתפתחות המעשיות והריאליזם אצל ילד, לעתים על חשבון ההרהורים. האם אין בכך כדי להסביר את רצונו של המלחין העתידי בסצנות אגדות במוסיקה שלו? הוא ניסה "לחיות" בבגרות את החיים הנפלאים הנפלאים, שכמעט נעלמו בילדותם?
השילוב של מעשיות וחולמנות, שנדיר אצל גבר צעיר, נראה במשפט הידוע של רימסקי-קורסקוב, שנשמע במכתבו לאמו: "תראה את הכוכבים, אבל אל תביט ולא תיפול". אם כבר מדברים על כוכבים. ניקולס התעניין במהרה בקריאת סיפורים על הכוכבים, התעניין באסטרונומיה.
הים ב"מלחמה "עם הכוכבים" לא רצה "לוותר על עמדותיהם. המבוגרים העלו את ניקולאי הצעיר כמפקד העתיד, רב החובל של הספינה. זמן רב הוקדש לאימון גופני. הוא היה רגיל להתעמלות, להקפיד על שיגרת היום-יום. גדל ילד חזק, קשוח. קשישים ביקשו להיות עצמאיים, חרוצים. ניסה לא להתמכר. הם לימדו את היכולת לציית, להיות אחראי. אולי משום כך נראה (בעיקר עם הגיל) אדם סגור, שמורה, בלתי ניתנת לזיהוי ואפילו צנוע.
הודות לחינוך ספרטני קשה שכזה, ניקולס יצר בהדרגה צוואה ברזל, וכן עמדה קפדנית ותובענית כלפי עצמו.
ומה עם מוסיקה? האם מקומה בחייה של ניקי? אני חייב להודות, שהתחיל ללמוד מוסיקה, עדיין עמד רימסקי-קורסקוב הצעיר בחלומותיו על גשר ספינת-הקברניט של הקברניט וציווה: "תן את העגינה! ".
ואף על פי שהחל לנגן בפסנתר מגיל שש, אהבת המוסיקה לא הופיעה מיד, היא לא הפכה עד מהרה לכולית. לטובת המוזיקה ניגנה אוזן מצוינת למוסיקה, שנתגלתה על ידי ניקה, זיכרון מצוין. אמו אהבה לשיר, היתה לה אוזן טובה, וגם אביו למד שירה. דודו של ניקולאי, פאבל פטרוביץ' (1789-1832), שעליו הכירה ניקי מסיפורי אנשים ילידים, יכול היה לנגן מזיכרון כל קטע מעבודה מוסיקלית שנשמעה בכל מורכבות. הוא לא ידע את השטרות. מצד שני, היה לו שמיעה מצוינת וזכרון פנומנלי.
מגיל אחת-עשרה החל ניקי לחבר את יצירותיו הראשונות. למרות ידע אקדמי מיוחד בתחום זה, הוא חמוש, ולאחר מכן רק באופן חלקי, רק לאחר רבע מאה.
כשהגיע הזמן להנחיה המקצועית של ניקולס, לא היה ספק באשר לשאלה לאן ללכת ללמוד, לא בקרב מבוגרים ולא ניקה בת ה -12. בשנת 1856 הוא הוטל על חיל הצוערים הימי (סנט פטרבורג). התחילו ללמוד. בהתחלה הכל הלך בסדר. עם זאת, כמה שנים מאוחר יותר, הוא הגביר בחריפות את התעניינותו במוסיקה על רקע הדיסציפלינות היבשות הנלמדות בבית הספר הימי הקשור לענייני חיל הים. בזמנו הפנוי החל ניקולס יותר ויותר להשתתף בבית האופרה של סנט פטרבורג. הקשבתי בעניין רב לאופרות של רוסיני, דוניצטי וקארל פון ובר (קודמו של ואגנר). הוא היה מרוצה מעבודותיו של מ. גלינקה: "רוסלן ולודמילה", "החיים למען הצאר" ("איוון סוסנין"). התאהבה באופרה "רוברט - השטן" מאת ג'אקומו מאיירבר. התעניין במוסיקה של בטהובן, מוצרט.
תפקיד מרכזי בגורלו של רימסקי-קורסקוב ניגן על ידי הפסנתרן והמורה הרוסי פדור אנדריביץ 'קניל. בשנת 1859-1862. ניקולאי לקח את הלקחים ממנו. פדור אנדריביץ' העריך מאוד את יכולתו של הצעיר. הוא יעץ להתחיל להלחין מוסיקה. הוא הכיר עם מלחין מנוסה מ. Balakirev ו מוזיקאים שהיו חלק מקבוצת המוסיקה "The Handful Handful" שאורגן על ידי אותו.
בשנים 1861-1862, כלומר, בשנתיים האחרונות ללימודים בחיל הנחתים, על פי עצתו של באלאקירב, החל רימסקי-קורסקוב, על אף העדר ידע מוסיקלי מספק, לכתוב את הסימפוניה הראשונה שלו. האם זה באמת אפשרי: ללא הכנה נכונה ומיד לקחת את הסימפוניה? כזה היה סגנון העבודה של היוצר של "החסד האדיר". Balakirev האמין כי העבודה על עבודה, גם אם זה היה קשה מדי עבור תלמיד, היה שימושי כי כמו המוסיקה נכתב תהליך הלמידה של אמנות ההרכב התקיים. הוא הקים משימות קשות מאוד ...
תפקידה של המוסיקה במחשבות ובגורל של רימסקי-קורסקוב החל לשלוט בכל דבר אחר. לניקולאי היו חברים בעלי דעות דומות: מוסורגסקי, סטסוב, קואי.
מתקרבים סוף המחקר של העסק הימי. אמו של ניקולאי ואחיו הבכור, שראו עצמם אחראים לקריירה של ניקולאי, ראו בתשוקה המוגברת למוסיקה איום על המקצוע הימי ניקה. התחילה התנגדות קשה לתשוקה לאמנות.
אמא, שחתרה "לגלול" את בנה לקריירה ימית, כתבה לבנה: "המוסיקה היא הזהות של נערות סרקות ובידור קל של אדם עסוק". בקול אולטימטום היא ביטאה: "אני לא רוצה שההתמכרות שלך למוסיקה תהיה על חשבון השירות". עמדה כזו של אדם אהוב הובילה לקירור במשך תקופה ארוכה של יחסי הבן עם אמו.
צעדים נוקשים הרבה יותר נגד ניקי לקח אח מבוגר. הלוחם הפסיק לשלם שיעורי מוסיקה ל- FA קניל. לזכותו של פיודור אנדריביץ' הוא הציע לניקולאי ללמוד ממנו בחינם.
אמא והאח הבכור, בהדרכת כוונות טובות, כפי שהאמינו, השיגו את הכללתו של ניקולאי בצוות ספינת השייט של אלמאז, שהתכוננה להפליג למסע ארוך סביב הים הבלטי, האוקיינוס האטלנטי וים התיכון. אז, בשנת 1862 מיד לאחר שסיים בהצטיינות מחיל הנחתים, יצא איש הקשר רימסקי-קורסקוב, בן שמונה-עשרה, למסע בן שלוש שנים.
במשך כמעט אלף ימים, הוא היה מנותק מן הסביבה המוסיקלית של חברים. עד מהרה הוא הפך לשחייה זו, כדבריו, "סמל" (אחד מדרגות הקצונה הנמוכות ביותר, שהפך למילה נרדפת לגסות, לשרירות, השכלה נמוכה ותרבות נמוכה של התנהגות). הפעם הוא נחשב אבוד על יצירתיות, חינוך מוסיקלי. ואכן, בתקופה הימית של חייו הצליח ניקולאי לחבר מעט מאוד: רק את החלק השני (אנדנטה) של הסימפוניה הראשונה. כמובן, לשחייה במובן מסוים היתה השפעה שלילית על החינוך המוזיקלי של רימסקי-קורסקוב. הוא לא היה מסוגל להשיג ידע קלאסי מלא בתחום המוסיקה. הוא היה מודאג מזה. ורק כאשר ב- 1871, כבר בגיל מבוגר, הוא הוזמן לקונסרבטוריון ללמד קומפוזיציה מעשית (לא תיאורטית), מכשור ותזמור, ולבסוף, קודם כל, למד את לימודיו. הוא ביקש ממורי הקונסרבטוריון שיעזרו לו לשלוט בידע הדרוש.
למרות כל הקשיים והמצוקות, הבידוד מהאלמנט המוסיקלי של המוסיקה שהפך לשחייה האלפית של ימיו, עדיין לא היה זמן לאיבוד. רימסקי - קורסקוב יכול היה לרכוש (אולי בלי ידיעתו באותה עת) חוויה שלא יסולא בפז, שבלעדיה לא היתה עבודתו נעשית חיה כל כך.
אלפי לילות שהשתרעו תחת הכוכבים, השתקפויות על הקוסמוס, הייעוד הגבוה של תפקיד האדם בעולם הזה, תובנות פילוסופיות, רעיונות ענקיים פילחו את לבו של המלחין, כמו מטאוריטים נופלים.
הנושא של אלמנט הים עם היופי האינסופי, הסופות והסערות שלו הוסיף צבעים לצבע המוזיקלי הנפלא והקסום של רימסקי-קורסקוב. בהיותו בעולם הקוסמוס, הפנטזיה והים, התגלגל המלחין, כאילו צלל לשלוש כריות ענקיות, להתחדשות, לשגשוג, ליצירתיות.
בשנת 1865 ניקולאי לנצח, יורד ללא הפוגה מן הספינה אל הקרקע. הוא חזר אל עולם המוזיקה לא על ידי אדם מותש, לא נעלב על ידי כל העולם, אלא על ידי מלחין מלא סמכויות ותוכניות יצירתיות.
ואתה, אנשים צעירים, צריך לזכור כי הלהקה "שחור", שלילי בחיי אדם, אם מטופלים ללא מצוקה מופרזת, פסימיות, עשויים להכיל נאגטס של משהו טוב שעשוי להיות שימושי לך בעתיד. סבלנות, ידידי. חשיפה וקור רוח.
בשנת שובו של הים, ניקולאי אנדריביץ 'רימסקי-קורסקוב סיים את כתיבת הסימפוניה הראשונה שלו. הוא הופיע לראשונה ב- 19 בדצמבר 1865. ניקולאי אנדריביץ 'שקל תאריך זה את תחילת הקריירה שלו כמלחין. הוא היה אז בן עשרים ואחת. האם מישהו יכול לומר אם העבודה הגדולה הראשונה הופיעה מאוחר? רימסקי - קורסקוב האמין שאפשר ללמוד מוזיקה בכל גיל: בשש, עשרה, עשרים ואפילו אנשים מבוגרים מאוד. אתה בטח יהיה מאוד מופתע לגלות כי אדם אינטליגנטי, חקרן לומד כל חייו, עד מאוד זקנה.
תארו לעצמכם כי אקדמאי קשיש רצה ללמוד את אחד הסודות העיקריים של המוח האנושי: איך הזיכרון מאוחסן בו. איך לכתוב לדיסק, וכאשר יש צורך, "לקרוא" את כל המידע, רגשות, יכולת לדבר ואפילו ליצור במוח? תאר לעצמך שהחבר שלך לפני שנה טס לחלל על הכוכב הכפול אלפא קנטאורי (אחד הכוכבים הקרובים אלינו, הממוקם במרחק של ארבע שנות אור). אין כמעט שום קשר איתו, אבל אתה צריך לתקשר איתו, להתייעץ בדחיפות בנושא אחד מאוד חשוב, ידוע רק לו. אתה מקבל את הדיסק הנחשק, להתחבר לזיכרון של חבר ובשנייה אתה מקבל את התשובה! על מנת לפתור את הבעיה של פענוח המידע החבוי בראשו של אדם, על האקדמאי ללמוד את ההתפתחויות המדעיות האחרונות בתחום סריקת ההיפרננו במוח של תאי מוח ספציפיים האחראים לשימור ואחסון הדחפים הנכנסים. אז, אנחנו חייבים ללמוד שוב.
הצורך בידע חדש יותר, ללא תלות בגיל, הבין את רימסקי-קורסקוב, מבין אנשים גדולים אחרים. האמן הספרדי המפורסם פרנסיסקו גויה צייר תמונה בנושא זה וקרא לה "אני עדיין לומד".
ניקולאי אנדריביץ 'המשיך בעבודתו במסורת הסימפוניה האירופית. בכך הושפע מאוד מפרנץ ליסט, הקטור ברליוז. וכמובן, עקבות עמוקים ביצירותיו הושארו בידי המודיעין. גלינקה.
רימסקי - קורסקוב כתב 15 אופרות. בנוסף לאלו שהוזכרו בסיפור שלנו, אלה הם "המשרתת של פסקוב", "לילה של לילה", "הכלה של צאר", "קאשי אלמוות", "האגדה של העיר הבלתי נראית של Kitezh ואת Mven Fevronia" ועוד. הם מאופיינים באדישות בהירה, עמוקה, לאום.
ניקולאי אנדריביץ 'הכין שמונה יצירות סימפוניות, כולל שלוש סימפוניות, "פתיחה על נושאים של שלושה שירים רוסיים", "ספרדית Capriccio", "חג ברייט". המוסיקה שלו בולטת במנגינה, באקדמיה, בריאליזם ובה בעת נהדרת, קסומה. הם הומצאו במצב סימטרי, מה שנקרא "גאמא של רימסקי - קורסקוב", שבו נהג לתאר את עולם הבדיה.
רבים מהרומנטיקה שלו זכו לפופולאריות רבה: "על הגבעות של ג'ורג'יה", "מה שמי אני", "הים הכחול השקט", "הלילה הדרומי", "ימי נמשכים באטיות" בסך הכל הוא חיבר למעלה משישים רומנים.
רימסקי - קורסקוב כתב שלושה ספרים על ההיסטוריה והתיאוריה של המוסיקה. מאז 1874 העוסקת בניהול.
הכרה זו כמלחין באה אליו לא מיד ולא כולם. כמה מהם, ששילמו מחווה למנגינה המיוחדת שלו, טענו שהוא לא השלים באופן מלא דרמטורגיות אופראית.
בסוף שנות ה -90 של המאה ה XIX, המצב השתנה. ניקולאי אנדריביץ 'עם עבודתו הטיטנית השיגה הכרה אוניברסלית. הוא עצמו אמר: "אל תקרא לי נהדר, פשוט התקשר לרומא - קורסקוב".
עזוב את ההערה שלך