ילדים וילדים של מוסיקאים גדולים: הדרך להצליח

A N N O C C

הבעיות הגלובאליות של האנושות, המשבר ביחסים הבינלאומיים, כמו גם השינויים החברתיים-פוליטיים הרדיקליים ברוסיה, משפיעים על תחומי הפעילות האנושית השונים, כולל תרבות ומוסיקה. חשוב לפצות בזמן על הגורמים השליליים המצמצמים את "איכות" החינוך המוסיקלי, "איכות" הצעירים הנכנסים לעולם המוסיקה. רוסיה עומדת בפני מאבק ארוך עם אתגרים גלובליים. יהיה צורך למצוא תשובות להתמוטטות הדמוגרפית הקרובה בארצנו, ירידה חדה בזרימת כוח האדם הצעיר לכלכלה הלאומית, לתחום התרבותי. אחד האנשים הראשונים בעולם האמנות להתמודד עם בעיה זו יהיו בתי הספר למוסיקה לילדים.

המאמרים המוצעים לידיעתכם נועדו לצמצם באופן חלקי את השפעתם של כמה גורמים שליליים, כולל דמוגרפיים, על התרבות המוסיקלית על ידי הכפלת מספר הנגנים הצעירים. אני רוצה להאמין שהמוטיבציה החזקה של מוסיקאים צעירים להצלחה (בעקבות הדוגמה של קודמיו הגדולים), כמו גם החידושים הארגוניים והמתודולוגיים במערכת החינוך המוזיקלי, יניבו את תוצאותיהם.

הפוטנציאל לשמירת השלום של המוסיקה לטובת האינטרסים של הקלת המתחים ביחסים בינלאומיים רחוק מלהיות מותש. הרבה יותר צריך לעשות כדי לשפר את הקשרים המוסיקליים בין אתניים.

אני רוצה להאמין כי דעתו של המורה של בית הספר למוסיקה של הילדים על השינויים המתמשכים והעתידים בתרבות הלאומית תיתפס על ידי קהילת המומחים כזמן, ולא איחור ("הינשוף של Minerva טס בלילה") שיקול דעת ערך בדרכים מסוימות יהיה שימושי.

M. פילצ'נקוב ראש מחלקת הגיטרה של בית הספר למוסיקה לילדים. M. איוונובה-קרמסקוי

סדרת מאמרים בהצגה עממית לתלמידי בתי הספר למוסיקה לילדים והוריהם

P R D & S L L O V ו- E

אנחנו, הצעירים, אוהבים את העולם הסולרי שסביבנו, שבו יש מקום לחלומות היקרים ביותר שלנו, לצעצועים האהובים עלינו ולמוסיקה. אנחנו רוצים שהחיים יהיו תמיד מאושרים, ללא ענן, נפלאים.

אבל לפעמים, מן החיים "מבוגר", מפי ההורים שלנו, לא תמיד מובנים משפטים מדאיגים נשמעות על כמה בעיות שיכולים להכהות את חייהם של ילדים בעתיד. כסף, סכסוכים צבאיים, ילדים מורעבים באפריקה, טרור ...

האבות והאמהות מלמדים אותנו לפתור בעיות, ללא מריבות, חסד, בשלווה. לפעמים אנחנו מתנגדים להם. האם לא קל יותר להשיג את המטרה שלך עם אגרופים? אנו רואים דוגמאות רבות כאלה על מסכי הטלוויזיה האהובים עלינו. אז, בכל זאת, כוח או יופי להציל את העולם? ככל שאנחנו הופכים יותר בוגרים, כך גדלה אמונתנו בטוב, בכוחה היצירתי של שלום המוסיקה.

ככל הנראה, הזכויות היו מדע בדיוני מארייטה Shaginyan. כשדיברה על התזמורת המנגנת את המוסיקה של בטהובן על סיפון הטיטאניק ברגעים איומים של טבילה הספינה בתהום האוקיינוס ​​הקרה, ראתה כוח יוצא דופן במוסיקה. כוח בלתי נראה זה מסוגל לתמוך בעולם של אנשים ברגע קשה ... אנחנו, מוסיקאים צעירים, מרגישים שהעבודות הגדולות של המלחינים מעניקות לאנשים שמחה, מאירות מצב רוח עצוב, מתרככות, ולפעמים אפילו מפסיקות סכסוכים וקונפליקטים. מוסיקה מביאה שלום לחיינו. אז זה עוזר לטוב במאבק נגד הרוע.

למוכשרים ביותר שלך יש משימה קשה מאוד גדולה: לשקף את המציאות שלנו, התכונות העיקריות שלה, במוסיקה. פעם אחת, לודוויג ואן בטהובן ודמויות מובילות אחרות עשו זאת בצורה מבריקה. כמה מלחינים של XIX המנוח - בתחילת XX מאות. הצליח להביט אל העתיד. הם חזו את המשמרות הטקטוניים החזקים ביותר בחיי האדם. וכמה אדונים, כמו רימסקי-קורסקוב, הצליחו להביט במוזיקה שלהם במשך מאות שנים. בחלק מעבודותיו הוא "הסתיר" את הוראותיו לדורות הבאים, שאותם קיווה שיוכל להבין אותו. הם נועדו לדרך של שיתוף פעולה הרמוני ושליו בין האדם לקוסמוס.

במחשבה על מחר, על מתנות ליום הולדת המיוחל, אתה, כמובן, לחשוב על המקצוע שלך בעתיד, על הקשר שלך עם מוסיקה. כמה מוכשר אני, האם אני יכול להיות מוצרט חדש, צ'ייקובסקי, שוסטקוביץ '? אני, כמובן, אעסוק בחריצות. המורים שלנו נותנים לנו יותר מחינוך מוסיקלי. הם מלמדים אותנו איך להצליח, להתגבר על קשיים. אבל, הם אומרים, יש עוד מקור ידע עתיק. מוזיקאים גדולים מן העבר (וכמה מבני דורנו) הכירו את "סודות" השליטה, שעזרו להם להגיע לראש האולימפוס שלהם. הסיפורים על השנים הצעירות של מוסיקאים גדולים המוצעים לך יסייעו לחשוף כמה "סודות" ההצלחה שלהם.

"הילדים ואת הנוער של המוזיקאים הגדולים: דרך להצליח" מוקדש מוזיקאים צעירים

סדרת מאמרים בהצגה עממית לתלמידי בתי הספר למוסיקה לילדים והוריהם

S U D E F G H A N I E

תלמידי מוצרט ותלמידי מוסיקאים צעירים: ידידות לאורך הדורות

בטהובן: ניצחון וגניחות של עידן גדול במוסיקה וגורל הגאונות

בורודין: אקורד טוב של מוסיקה ומדע

צ'ייקובסקי: דרך קוצים לכוכבים

רימסקי-קורסקוב: מוסיקה של שלושה אלמנטים - הים, החלל והאגדות

רחמנינוב: שלושה ניצחונות על עצמו

אנדרס סגוביה טורס: תחיית הגיטרה /

אלכס זימקוב: נאגט, גאון, לוחם

Z A K L U CH E E E

אני רוצה להאמין שאחרי שקראתי את הסיפורים על הילדים הצעירים והצעירים של מוסיקאים גדולים, את קצת יותר קרובה לפתרון תעלומת המיומנות שלהם.

למדנו גם כי מוסיקה מסוגלת לבצע ניסים: לשקף את עצמה, כמו במראה קסומה, היום של היום, לחזות, לחזות את העתיד. ובאופן לא צפוי, יצירותיהם של מוזיקאים מבריקים מסוגלים לעזור לאנשים להפוך אויבים לחברים, להפחית את הקונפליקט הבינלאומי. הרעיונות של ידידות עולמית, סולידריות שהוטבעה במוסיקה, מושרת ב -1977. מדענים של "המועדון הרומי" הם עדיין בחיים.

אתה, מוסיקאי צעיר, יכול להיות גאה בעובדה שבעולם המודרני, כשהיחסים הבינלאומיים הפכו למתוחים ביותר, המוסיקה נותרת כמעט תמיד האמצעי האחרון של דיאלוג חיובי שוחרי שלום. חילופי הקונצרטים, קולות היצירות הגדולות של קלאסיקות העולם מרככות את לבם של בני האדם, מעלים את מחשבותיהם של החזקים על ההמולה הפוליטית. מוסיקה מאחד דורות, תקופות, מדינות ויבשות. להוקיר את המוזיקה, לאהוב את זה. זה נותן דורות חדשים החוכמה שנצברו על ידי האנושות. אני רוצה להאמין שבעתיד, מוזיקה, בעלת פוטנציאל עצום לשמירת השלום, תוכל לפתור בעיות בקנה מידה קוסמי.

האם אין זה מעניין עבור צאצאיך ללמוד על האירועים הגרנדיוזיים של עידן בטהובן במאה או אלף שנים, לא רק דרך הקווים היבשים של ההיסטוריה ההיסטורית. תושבי העתיד של כדור הארץ ירצו להרגיש עידן זה מאוד שהפך את חייו של כדור הארץ במשך מאות שנים, כדי להבין את זה באמצעות תמונות ואלגוריות מגולם במוסיקה של גאון. לודוויג ואן בטהובן מקווה שאנשים ישמעו את תחינתו "לחיות בלי מלחמות!" "אנשים הם אחים בינם לבין עצמם, לחבק מיליונים, למזג בשמחה של אחד!"

המחשבה האנושית אינה יודעת גבולות. היא חצתה את כדור הארץ, נחפזת אל שאר תושבי הקוסמוס. במשך כמעט 40 שנה בחלל, החללית הבין כוכבית מיהרה אל מערכת הכוכבים סיריוס הקרובה ביותר. Earthlings להציע תרבויות extraterrestrial לבוא במגע איתנו. על הספינה הזאת היא מוסיקה, דמות גבר וציור של מערכת השמש שלנו. התזמורת הסימפונית התשיעית של בטהובן, המוזיקה של באך, "חליל הקסם" של מוצרט תישמע יום אחד ותספר "חייזרים" על חייך, על חבריך, על העולם שלך. התרבות היא נשמת האנושות ...

אגב, שאל את עצמך שאלה, האם הם מבינים את המוסיקה שלנו? והאם חוקי המוסיקה אוניברסליים? אבל מה אם יש כוח כוח משיכה נוסף על כוכב לכת רחוק, שונה מהתנאים שלנו להפיץ קולות, קולות אחרים ואיגודים לא-לאומיים עם תגובות רגשיות "נעימות" ו"מסוכנות ", שונות לאירועים משמעותיים, מופעים אמנותיים שונים? וקצב החיים, קצב חילוף החומרים, מעבר של אותות עצביים? יש על מה לחשוב.

ולבסוף, למה אפילו על אחד כוכבי הלכת שלנו היא מוסיקה "אירופית" שונה מאוד, למשל, מן הסינית הקלאסית? התיאוריה "הלשונית" (הלשונית) של מקור המוסיקה (היא מבוססת על מקורות המוזיקה האינטונציונליים, כלומר, מוזרויות הדיבור יוצרות אינטונציה מיוחדת של מוסיקה) מסבירה חלקית את ההבדלים הללו. הנוכחות בסינית של ארבעה גוונים של ביטויים של אותה הברה (אין אינטונציה כזו בשפות אחרות) הולידה מוסיקה, שבמאות האחרונות כמה מוסיקולוגים אירופיים לא הבינו, ואפילו נחשב ברברי ... ניתן להניח כי המנגינה של שפת החייזרים תהיה שונה משלנו . אז, מוסיקה מחוץ לכדור הארץ יהיה להדהים אותנו עם חריגות?
עכשיו אתה מבין עד כמה מעניין ושימושי ללמוד תורת המוסיקה, ובמיוחד הרמוניה, פוליפוניה, סולפג '...?

לפני שאתם פותחים את הדרך למוסיקה הגדולה. למד, צור, מעז! ספר זה יעזור לך. הוא מכיל את הנוסחה להצלחה שלך. נסו להשתמש בו. והדרך שלך אל המטרה תהפוך למשמעותית יותר, מוארת באור הכשרון הבהיר, בעבודה הקשה, בהקרבה עצמית של קודמיו הגדולים. לאחר אימצו את החוויה ואת השליטה של ​​אדונים מפורסמים, אתה לא רק לשמר את מסורות התרבות, שהיא כבר מטרה גדולה, אבל גם להכפיל את החוויה שלך.

פורמולה להצלחה! לפני שנדבר יותר על זה, ננסה לשכנע אותך כי על מנת להשתלט על כל מקצוע, אדם צריך איכויות עסקיות ואישיים מסוימים. בלעדיהם, אתה בקושי יכול להיות רופא מן השורה הראשונה, טייס, מוזיקאי ...

לדוגמה, רופא, כמו גם בעל ידע מקצועי (איך לטפל), חייב להיות אדם אחראי (בידיו בריאות, ולפעמים חיי המטופל), חייב להיות מסוגל ליצור קשר, להסתדר עם המטופל, אחרת החולה לא רוצה לספר את הבעיות שלו בכנות. אנחנו חייבים להיות אדיבים, קשובים, דיסקרטיים. וגם המנתח צריך להיות מסוגל לעבוד בשקט בתנאים קיצוניים.

הטייס אינו צפוי להיות זה שאין לו את היציבות הרגשית והתנועתית הגבוהה ביותר, היכולת לרגוע, ללא פאניקה, לקבל את ההחלטה הנכונה במצבים קריטיים. הטייס חייב להיות מסודר, נאסף, אמיץ. אגב, בשל העובדה כי הטייסים הם רגועים להפליא, אנשים רגועים, הוא קיבל, כבדיחה, להניח כי הילדים שלהם הם הכי מאושרים בעולם. למה העובדה היא שכאשר בן או בת מציגים את טייס האב שלו ביומן, הוא לעולם לא יאבד את הכעס שלו, לא יתפוצץ, לא יצעק, אבל מתחיל להבין בשקט מה קרה ...

לכן, כל מקצוע הוא רצוי, ולפעמים תכונות מסוימות בהחלט נחוצים. מורה, קוסמונאוט, נהג אוטובוס, לבשל, ​​שחקן ...

בואו נחזור למוסיקה. מי שרוצה להקדיש את עצמו לאמנות יפה זו, חייב בהחלט להיות אדם תכליתי ותכליתי. כל הנגנים הגדולים היו אלה תכונות. אבל כמה מהם, למשל, בטהובן, כמעט מיד הפך כך, ומישהו (רימסקי-קורסקוב, רחמנינוב) הפך הרבה יותר מאוחר, בגיל מבוגר יותר. מכאן המסקנה: אף פעם לא מאוחר מדי להיות מתמיד בהשגת המטרה. "Nihil volenti difficil est" - "למי שרוצה, אין שום דבר קשה".

ועכשיו, לענות על השאלה, ילדים יכולים להיות נהדר, שאין להם רצון, עניין ב Mastering את החוכמה של מקצוע המוסיקה? "כמובן שלא!", תענה. ואתה תהיה שלוש פעמים נכון. הבנת זאת, תקבל מעבר למקצוע. עם זאת, יש לציין כי לא כל אדונים גדולים מיד התעניין בלהט במוסיקה. לדוגמה, רימסקי-קורסקוב הפך את פניו למוסיקה רק כאשר התשוקה שלו לאמנות הביסה את התשוקה השנייה שלו, את הים.

יכולות, כישרון. לעתים קרובות הם מועברים לצעירים מהוריהם, אבותיהם. המדע עדיין לא יודע אם כל אחד יכול להשיג כישורים מקצועיים בכל תחום של פעילות אנושית? האם הגאונות ישנה אצל כולנו? מן הסתם, אלה צודקים, אשר לאחר שראו יכולות או כישרון כשלעצמו, אל תירגעו על כך, אלא להיפך, יתפתחו בכוחה של שלוש פעמים, מושלמים מה שניתן לה על ידי הטבע. גאוני חייב לעבוד.

האם כל הגדולים היו מוכשרים באותה מידה? בכלל לא. לכן, אם מוצרט היה קל יחסית להלחין מוזיקה, בטהובן המבריק, באופן מוזר, כתב את יצירותיו, הוציא יותר זמן ומאמץ. הוא העתיק שוב ושוב משפטים מוזיקליים בודדים ואפילו קטעים גדולים של יצירותיו. בורודן מוכשר, שכתב יצירות מוסיקליות רבות, כמעט כל חייו יצירתיים עבד על יצירת מופת שלו "הנסיך איגור". וגם לא היה לי זמן להשלים את האופרה הזאת. טוב שהוא ידע להיות חברים עם רבים, לעזור להם. והחברים מחזירים לו בנדיבות. הם סייעו לסיים את עבודתו, כאשר הוא עצמו לא היה מסוגל לעשות זאת.

מוסיקאי (מבצע ומלחין) זקוק לזיכרון מצוין. למד להתאמן, לשפר אותו. העבודה נולדת בראש בשל יכולתו של אדם "מזיכרון" של מספר עצום של לבנים מוסיקליות לבנות את הארמון הייחודי הזה, בניגוד לכל ארמון אחר שיכול להיות יפה יותר מאשר טירה פיות מעולם דיסני. לודוויג ואן בטהובן, בגלל דמיונו וזיכרונו, שמע כל צליל בתוכו, "משובץ" באקורד הנכון, בביטוי, במנגינה. מוקשיב, האם זה נשמע טוב? הוא חיפש שלמות. זו היתה חידה בלתי פתירה לכל מי שסביבו, איך יכול בטהובן, שאיבד את היכולת לשמוע קולות, להמשיך ולהרכיב מוסיקה מתוחכמת?

עוד כמה שיעורים של אמנים מפורסמים. אין זה נדיר עבור אדם צעיר להתחיל מסע ארוך וקשה למוסיקה עם תמיכה מינימלית מבחוץ. זה קרה שזה בכלל לא היה. ומישהו התמודד עם אי-הבנה מצד יקיריהם, אפילו עם התנגדותם לחלום להיות מוזיקאי. כך, בילדות, עברו רימסקי-קורסקוב, בטהובן ובורודינו.

לעתים קרובות יותר, מוזיקאים ידועים בשנים הראשונות שלהם קיבלו עזרה לא יסולא בפז של קרובי משפחה שלהם, וזה היה יתרון גדול. מכאן מסקנה חשובה מאוד. ההורים שלך, גם אם הם לא בעלי ידע מקצועי, יכול, יחד עם המורה שלך, תחת הנהגתו, לתרום ללמידה שלך, כמו גם לעזור בפיתוח של תכונות חיוביות שלך.

הורים יכולים לעזור לך ואת המורה למוסיקה בעניין אחד חשוב יותר. זה ידוע כי היכרות עם ילדות מוקדמת עם קולות של מוסיקה, אם זה נעשה בעדינות, unobtrusively, במיומנות (אולי בצורה של משחק או אגדה), תורם את הופעתה של עניין מוסיקה וידידות עם זה. אולי מורה ימליץ על חלקים מסוימים להאזנה הביתה. מוזיקאים גדולים צמחו מתוך מנגינות ילדות.

מגיל צעיר אתה שומע לעתים קרובות מילים על משמעת. ללא שם: כמו, בלי זה בכל מקום! ואם אני מוכשר? למה להתאמץ לשווא? אני רוצה - אני רוצה, אני רוצה - לא! מתברר שגם אם אתה ילד פלא ויש לך שבעה גאונים במצח, בלי לשמור על כללים מסוימים, היכולת לציית לכללים האלה, אתה לא תצליח. אתה לא יכול לעשות רק מה שאתה רוצה. עלינו ללמוד להתגבר על עצמנו, לעמוד בקשיים, לעמוד במכות אכזריות של הגורל. דוגמה חיובית להתמדה כזו הראתה לנו צ'ייקובסקי, בטהובן, זימקוב.

המשמעת האמיתית, בכנות, לא מיוחדת לילדים, נוצרה אצל רימסקי-קורסקוב ובורודין הצעירים. אך בשנים אלו התאפיין רחמנינוב באי-ציות נדיר. וזה כל בולט יותר כי סרגיי רחמנינוב, בגיל עשר (!), היה מסוגל להתאושש, לגייס את כל רצונו להתגבר על עצמו ללא כל עזרה. לאחר מכן, הוא הפך להיות מודל של משמעת עצמית, משמעת עצמית פנימית, שליטה עצמית. "סיבי לחייב מקסימום immium est" - "הכוח הגבוה ביותר הוא כוח על עצמך".

זכור את מוצרט הצעיר. מיטב שנותיו הצעירות, הוא בהכנעה, בהשראה, עבד ללא לאות. מסעותיו עם אביו למדינות אירופה במשך עשר שנים רצופות מילאו תפקיד מכריע ביצירתו של וולפגנג. חשבו על דבריהם של רבים מאלה: "העבודה נהפכה לעונג גדול". כל הסלבריטאים לא יכלו לחיות בטלה, בלי קושי. הוא אינו הופך לנטל אם אתה מבין את תפקידו בהשגת הצלחה. וכאשר ההצלחה באה, בשמחה אתה רוצה לעשות יותר ויותר!

חלק מכם רוצה להיות לא רק מוסיקאי, אלא גם כדי להשתלט על מקצוע אחר. מישהו מאמין כי בתנאים של אבטלה זה יהיה שימושי כדי לקבל ידע בתחום אחר. אתה יכול להיות שימושי ניסיון ייחודי של אלכסנדר בורודין. נזכיר כי הוא הצליח לא רק לשלב את המקצוע של כימאי מדען עם הייעוד של מלחין. הוא הפך לכוכב בקרב מדענים ובעולם המוסיקה.

אם מישהו רוצה להיות מלחין, אתה לא יכול לעשות בלי ניסיון של המאורות כאן. קחו דוגמה מהם. Развивайте в себе творческое воображение, склонность к фантазированию, образному мышлению. Но прежде всего, научитесь слышать внутри себя мелодию. Твоя цель - услышать музыку, родившуюся в твоей фантазии, и донести её до людей. Великие учились интерпретировать, видоизменять услышанную мелодию, преображать её. Старались понимать музыку, "читать" заложенные в ней идеи.

Композитор, как философ, умеет смотреть на мир с высоты звезд. Тебе, как композитору, придется научиться масштабно видеть мир, эпоху. לשם כך, יש צורך, כמו בטהובן, ללמוד היסטוריה, ספרות עמוקה יותר, להבין את סודות התפתחותה של האנושות, להפוך לאדם מלומד. לספוג את כל הידע, חומר ורוחנית, מאשר אנשים עשירים. אבל אחרת, אחרי שהפך למלחין, תוכל לדבר על שוויון עם קודמיו הגדולים, להמשיך את הקו האינטלקטואלי במוסיקה העולמית? מלחינים הוגים חמוש אותך עם החוויות שלהם. בידיים שלך את המפתחות לעתיד.

כמה וכמה עוד מעט נעשה במוזיקה! בשנת 2014, הסימפוניה התשיעית של בטהובן עזבה את מערכת השמש. ואף על פי שהחללית עם המוזיקה המבריקה שנועדה לטוס לסיריוס היא עדיין הרבה, אלפים רבים של שנים, אביו של וולפגנג הצעיר צדק לאין שיעור כאשר אמר לבנו הגדול של כדור הארץ: "כל רגע אבוד אבוד לנצח ..." תזדרז! מחר, האדם, ששכח מריבות הדדיות, בהשראת מוסיקה גדולה, חייב להיות זמן למצוא דרך להאיץ, להתקרב קשר עם אינטליגנציה קוסמית. אולי ברמה זו, במתכונת החדשה, בעיות מקרו-קוסמיות ייפתרו בעתיד הבלתי נתפס. ככל הנראה, מספרם יכלול את המשימות של פיתוח ושרד חיים אינטלקטואלים מאוד, בחיפוש אחר תשובות לאיומים הקשורים להרחבת הקוסמוס. איפה יש יצירתיות, הטיסה של המחשבה, האינטליגנציה, יש מוסיקה. אתגרים חדשים - צליל חדש של מוסיקה. הפעלת תפקידה האינטלקטואלי, הפילוסופי והבין-תרבותי לא מתבטלת.

אני מקווה, עכשיו כדאי להבין את האתגרים שאנשים צעירים צריכים לפתור את החיים השקטים של הפלנטה שלנו! למד מ מוזיקאים מבריק, לקחת דוגמה מהם. צור חדש.

רשימת ספרות בשימוש

1. Goncharenko N.V. גאון באמנות ובמדע. M; "אמנות", 1991.
2. Dmitrieva ל ג ', Chernoivanenko N.V. שיטות לחינוך מוסיקלי בבית הספר. M; "אקדמיה", 2000.
3. גולים א. ילדים על מוסיקה. M: "Aquarium", 1996.
4. א. איפה המוסיקה חיה. M; "פדגוגיה", 1985.
5. Kholopova V.N. מוסיקה בצורת אמנות. מדריך לימוד. M; "Planet of Music", 2014
6. Dolgopolov I.V. סיפורים על האמנים. M; "אמנות", 1974.
7. Vakhromeev V.A. תורת המוסיקה היסודית. M; "מוסיקה", 1983.
8. קרמנייב ב. ג. וולפגנג אמדיאוס מוצרט. M; "המשמר הצעיר", 1958.
9. לודוויג ואן בטהובן. ויקיפדיה
10. Pribigina G.A. פיטר איליץ 'צ'ייקובסקי. M; "מוסיקה", 1990.
11. אילין מ., סגל א. אלכסנדר פורפירביץ 'בורודין. M; זל, "המשמר הצעיר", 1953.
12. Barsova L. Nikolai אנדריביץ 'רימסקי - קורסקוב. L; "מוסיקה", 1989.
13. ב 'ד. רימסקי - קורסקוב. M; "ספרות ילדים", 1959.
14. "זכרונות של רחמנינוב". Comp. והעורך הוא Z.A. Apetyan, M; מוזאקה 1988
15. אלכסיי זימקוב / vk.com> מועדון 538 3900
16. קוברסקי י. י., מינינה א. אנציקלופדיה למוסיקאים צעירים; סנט פטרסבורג, "דיאמונד", 1996.
17. אלשוואנג א צ'ייקובסקי פ. מ., 1970.