לא משנה מדוע אדם מבוגר פתאום רצה ללמוד לנגן בפסנתר, לכל אחד יש מוטיבציה משלו. העיקר הוא כי ההחלטה נחשבת ואת עצמו. זה באמת יתרון גדול, כי בילדות רבים נאלצים לנגן מוסיקה "מתחת לרצועה" של הוריהם, אשר אינו תורם ללמידה מוצלחת.
יתרון נוסף של מבוגר בידע המצטבר והאינטליגנציה הוא שקל הרבה יותר להבין את ההפשטה של הקלטת מוסיקה. זה מחליף את התלמידים "הגדולים" עם גמישות ילדותית של חשיבה ויכולת "לספוג" מידע.
אבל יש חסרון אחד משמעותי: עם החלום של החזקה וירטואוזית של המכשיר, אתה יכול מיד להיפרד - מבוגר לעולם לא יוכל "להדביק" עם תלמיד מילדות. זה נוגע לא רק את שטף האצבעות, אלא גם את המנגנון הטכני בכלל. במוסיקה, כמו בספורט גדול הזמן, שליטה היא צברה במשך שנים של אימון.
מה נדרש לאימון?
למבוגרים ללמוד לנגן בפסנתר יש דקויות משלה. לפני המורה, בהצלחה ללמד רק ילדים זה, הבעיה תהיה בהכרח להתעורר - מה וכיצד ללמד, ומה נדרש עבור זה.
באופן עקרוני, כל מדריך למתחילים יעשה - מתוך "בית הספר לנגן פסנתר" האגדי של ניקולייב (כמה דורות למדת!) ל"קורא לכיתה א '". מחברת ועיפרון לא יהיו מיותרים, עבור מבוגרים רבים, שינון הוא הרבה יותר פרודוקטיבי באמצעות כתיבה. וכמובן הכלי עצמו.
אם רצוי מאוד שהילדים ילמדו על הפסנתר הישן (החלום האולטימטיבי הוא הפסנתר), אז פסנתר אלקטרוני או אפילו סינתיסייזר מתאים למדי למבוגר. אחרי הכל, את הדקויות של הניואנסים של מגע של יד ארוכת היד לא סביר שיהיה צורך, לפחות בפעם הראשונה.
שיעורים ראשונים
אז, האימון נגמר. איך במיוחד ללמוד מבוגר על הפסנתר? בשיעור הראשון, אתה צריך לתת את כל המידע הבסיסי לגבי המגרש של הערות ואת הרשומות שלהם. לשם כך, צוות מוסיקה כפולה עם מפתחות טריבלס בס הוא צייר מחברת מוסיקה. ביניהם - את הפתק "לפני" אוקטבה 1, שלנו "תנור", שממנו נרקוד. אז העניין של הטכנולוגיה הוא להסביר איך כל שאר הערות לסטות מ "זה", הן הקלטה על המכשיר.
עבור מוח מבוגר רגיל, זה לא יהיה קשה מאוד ללמוד את כל זה בבת אחת. שאלה נוספת היא שזה ייקח יותר מחודש אחד כדי להדק את קריאת ההערות לאוטומטיזם, עד שרשת ברורה של "ראיתי, שיחקתי" לא תופיע בראשי למראה הסימון המוסיקלי. קישורים ביניים של שרשרת זו (מחושב מה הערה, למצוא אותו על המכשיר, וכו ') צריך בסופו של דבר למות כמו atavisms.
את השיעור השני ניתן להקדיש ארגון מוזיקה קצבית. שוב, אדם שלמד מתמטיקה במשך יותר משנה אחת של חייו (לפחות בתוך בית הספר) לא צריך שום בעיות עם המושגים של משך, גודל, מטר. אבל כדי להבין הוא דבר אחד, וכדי לשכפל מקצב אחר. קשיים עשויים להתעורר כאן, כי תחושת הקצב ניתנת או לא. לפתח את זה הרבה יותר קשה מאשר האוזן למוסיקה, במיוחד בבגרות.
לכן, עבור שני הכיתות הראשונות, סטודנט מבוגר יכול וצריך "לזרוק" את כל המידע הבסיסי הבסיסי ביותר. תן לו לעכל.
ללמוד מהידיים
אם לאדם אין רצון גדול ללמוד לנגן בפסנתר, והוא פשוט רוצה "להבהב" איפשהו עם הביצועים של להיט, הוא יכול ללמד לשחק פריט מסוים "מן הידיים". בהתאם לעקשנות, את רמת המורכבות של העבודה יכול להיות שונה מאוד - מן הכלב של בטהובן וולץ כדי סונאטה ירחי. אבל, כמובן, זה הוראה לא שלמה של מבוגרים לנגן בפסנתר, ואת הדמיון של אימון (כמו בסרט המפורסם: "כמובן, אתה יכול ללמד ארנב לעשן ...")
עזוב את ההערה שלך